Gefion Gymnasiums 2030-strategi

Foto: Dansk Skolefoto

Gefion Gymnasium er bygget på værdigrundlaget videnskab, partnerskab, fællesskab og arbejder ud fra tre ambitioner på at styrke elevernes, medarbejdernes og skolens udvikling.

Hvert femte år formulerer vi vores strategi på ny, med afsæt i vores kerneværdier og tre ambitioner og altid set i sammenhæng med verden omkring os, dens krav og foranderlighed. Vi er glade for at kunne præsentere vores strategi for Gefion Gymnasium 2030.

Hvis du er særligt interesseret er du velkommen til at se, hvordan vi i perioden 2020 til 2025 arbejdede med skolens strategi kan det følges her. 

Vi forpligter os

Strategien er skabt med bevidstheden om, at vi uddanner vores studenter til en uforudsigelig og usikker fremtid. Vi må derfor mere end nogensinde have til opgave at skabe et solidt fundament af grundlæggende viden og kompetencer, der er nødvendige uanset udviklingen.

Gymnasiet skal være et støttende og trygt udviklingsrum, som med klare rammer giver den unge en modvægt til usikkerheden og gennem positive forventninger og krav sætter den unge i stand til at uddanne sig, tage del i og præge sit liv og sine omgivelser, tro på at kunne gøre en forskel og leve et godt liv. En student fra Gefion skal forlade skolen med en tro på sig selv og sine muligheder for at præge sin verden.

I Gefion Gymnasiums 2030-strategi forpligter vi os på denne opgave.

Skolens strategi er centreret om tre strategiske hovedområder, hvor studenter fra Gefion Gymnasium skal kunne:

Forstå verden
Mestre verden
Sætte spor i verden

Læs mere i vores 2030-strategi her.

Hvordan bliver strategi til virkelighed – også i et modul en helt almindelig dag?

Alle lærere arbejder med skolens strategi i hverdagen. Hvert år i foråret er lærerne i dialog om, hvilken indsats de selv mener bedst at kunne understøtte. Eksemplet kan være teknologi i undervisningen, som en lærer knytter særligt an til og laver undervisning målrettet dette, eller elevernes evne til at sætte fagligheden i spil i praksis, som en lærer understøtter elevernes aktiviteter med gennem samarbejde med en ekstern partner. 

I løbet af året taler vi så på forskellig vis om progressionen i dette arbejde og i foråret samler ledelse og kvalitetsudvalg op på arbejdet. Denne opsamling danner udgangspunkt for nye indsatser, som summarisk forelægges bestyrelsen ved mødet i juni. Herefter går næste års strategiarbejde i gang. De årlige planer for strategiarbejdet og tilhørende evalueringer kan læses herunder.

Ud over det individuelle arbejde, som i øvrigt ofte er koordineret i studieretningsteamene, så vælger ledelsen også områder ud, som Gefion særligt skal arbejde med, og som har tværgående karakter. Disse indsatser håndteres særskilt i lærernes arbejdsbeskrivelser, og evalueres og følges i relevante fora. Beskrivelsen af resultaterne på disse områder, indgår i opsamlingen forud for vedtagelsen af det nye års strategiarbejde.

På denne måde sikrer vi, at Gefion Gymnasium rykker sig i den ønskede retning, og at det er en proces alle ansatte kan deltage i og se sig selv i.